花友 @朵宝守护联盟盟主 是位善于做规划的妈妈，女儿上了幼儿园后，她参考教育部的《儿童学习与发展指南》，为娃制定了一份巨详细的幼儿园规划：从习惯培养到身体锻炼，覆盖生活和学习的五个方面；利用了游戏、教辅、绘本、玩具各种资源...简直不要太全面！

　　公立幼儿园小班下学期女宝，3岁10个月。一直有坚持中、英文自主阅读，之前有做过详细的英语学习计划，跟着计划走，心里就有谱。

　　上了幼儿园之后，小朋友的学习能力、理解能力和接受度都提高了很多。但是，我也发现想要尝试的项目有很多，时间却感觉越来越少。

　　老母亲觉得还是把想要做的事情都列出来米乐m6官方网站，制定一个详细的计划，一方面梳理一下思路，另一方面就是能不焦虑的执行计划。除了自己的想法，还结合了2021年教育部给出的《3~6岁儿童学习与发展指南》。

　　幼儿园正是养成好习惯的最佳时期，好的习惯会贯穿整个人生，比起学科知识的学习，幼儿园阶段培养好习惯才是最重要的！

　　端正的学习态度（每次学习都认真、端正的在学习桌前进行）；保持求知欲（保护好小朋友天生的好奇心和求知欲）；理论联系实际（家长帮助将书本上的知识和日常生活联系在一起，书本中找答案，生活中找问题）

　　能力培养确实是因人而异因材施教，每个孩子都有擅长的能力，和需要提升的能力。朵宝的沟通表达能力很强，和大人们交流还会钻你的思维漏洞。但是，专注力就不太行，尤其是视觉专注力，很容易跑神分心。

　　此外，能力培养不像学科类知识的积累，靠着书本、课程就能进步，能力培养的概念更虚，需要家长的配合也更多。

　　朵宝亲子共读，自己看绘本（看图不看字），听音频故事非常专注。但是一到做练习册、认汉字那叫一个欢脱，根本坐不到那里，小眼睛乱看。

　　目前计划是通过像七彩思维这类的专注力练习题，外加15~20min的番茄钟控制时间，让她能够逐步的保持一定时间的专注力。另外，还有一些玩具、游戏可以锻炼她的专注力，比如阿基米德积木、乐高积木、拼图等。m6米乐官网app登录

　　观察力、记忆力、逻辑策略、视觉空间力、创造力都属于思维能力，也是未来学习生活中最重要的底层能力，锻炼的是孩子“观察-思考-解决问题”的能力。利用编程、棋牌类、策略游戏、数学思维趣题等都能提高孩子的逻辑思维能力。

　　学而思的《摩比爱数学》和《七大能力》按照小、中、大班做完，这套书可以家中老人陪着做，中文的难度不大。爸爸妈妈带着把《加州技能卷笔刀》的PreK和K系列完成，包括英语拼写、阅读、语法、数学、科学、地理和批判性思维这几个分册，既练习英语，还有手工，算是非常全面和系统的练习册了。

　　从朵朵三岁开始，老母亲就入了桌游坑，各种桌游也是买个不停。幼儿的知识很多是在生活、游戏中习得的，玩中学也是接受度最高的。不得不感叹，现在的小朋友太幸福了米乐m6官方网站，各类桌游绘本的丰富程度让老母亲实在控制不住买买买的心啊。

　　把家里的桌游归了一下类，大概分为： ① 空间、排序能力；② 观察能力；③表达能力；④数感能力；⑤逻辑策略；⑥手眼协调、反应能力。m6米乐官网app登录 经过研究比较，同一类的桌游不要买重复，尽量覆盖多种能力的培养。

　　小朋友很喜欢玩，可以把桌游当作每天完成其他学习打卡任务之后的奖励。不过小的时候玩桌游，还是家长稍微放放水，不用那么小就培养她的逆商，而是先建立自信心。

　　“语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿语言的发展贯穿于各个领域，也对领域的学习与发展有着重要的影响：幼儿在运用语言进行交流的同时，也在发展着人际交往能力、理解他人和判断交往情境的能力、组织自己思想的能力。通过语言获取信息，幼儿的学习逐步超越个体的直接感知。”

　　表达能力的培养在幼儿园阶段也非常重要，朵宝小嘴巴一直讲，但是细听之下，说的话可能逻辑不通，只是自说自话，不算是交流和有效表达。

　　针对这个问题，我觉得故事复述是一个锻炼表达能力很好的办法，把一个简单的故事有逻辑的、用自己的语言讲出来，对小朋友并没有那么简单，可以先从情节简单的绘本（低幼绘本）练习。另外一些无字绘本也可以用来锻炼表达能力和展现想象力，比如《小狗保罗》、《时光四季》。

　　吹爆这本《小狗保罗历险记》，无字版是四本，分别是：《保罗的旅行》，《保罗和朋友们》，《保罗的故事书》和《保罗奇遇记》。另外还有动漫版，还没有入，但好像想象力没有这套无字版惊艳。

　　法国人果然是浪漫的，特别喜欢的旁帝也是法国人，想象力爆棚。小狗保罗是住在海上树屋里，他有一个神奇的背包，里面可以变出各种各样神奇的宝贝，小狗保罗可以上天入地，在云朵穿行，在海底探险。小朋友小的时候可以父母讲，大一点自己看就会很开心，再大一点就可以自己发挥给别人讲故事了。要说缺点，这本书的缺点就是太厚了，每一本讲完都是口干舌燥

　　“幼儿社会领域的学习与发展过程是其社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程。人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性发展的基本途径。幼儿在与和同伴交往的过程中，不仅学习如何与人友好相处，也在学习如何看待自己、对待他人，不断发展适应社会生活的能力。”

　　合作和人际交往能力的培养主要还是靠家长和幼儿园老师的引导，需要结合具体情境，指导小朋友学习交往的基本规则和技能。比如：

　　①当小朋友不知怎样加入同伴游戏，或提出请求不被接受时，建议他拿出玩具邀请大家一起玩；或者扮成某个角色加入同伴的游戏。

　　利用相关的图书、故事，结合幼儿的交往经验，和他讨论什么样的行为受大家欢迎，想要得到别人的接纳应该怎样做。

　　创设安全的生活环境，提供必要的保护措施。比如要把热水瓶、药品、火柴、刀具等物品放到幼儿够不到的地方；在公共场所要注意照看好幼儿；

　　外出时，提醒小朋友不远离的视线，不跟陌生人走，不吃陌生人给的东西；不在河边和马路边玩耍；要遵守交通规则等。

　　帮助幼儿了解周围环境中不安全的事物，不做危险的事。如：不动热水壶，不摸电源插座，不攀爬窗户或阳台等。

　　记住自己家庭的住址、电话号码、父母的姓名和单位，一旦走失时知道向求助，并能提供必要信息。

　　大家应该都有过每天催小朋友的经历，比如快点起床，快点穿衣服，快点吃饭...可是好像越催小朋友越不着急，最后免不了家长着急上火发脾气，小朋友委屈的哭一场。

　　所以在幼儿园阶段一定要培养时间意识，让小朋友明白时间管理，合理安排时间，不仅仅是社会行为规范的需要，也能让生活变得更丰富，充实自己的人生。

　　这里推荐大人看一套书《忍住，别插手！1：合理安排时间》。日本人的书总能把一件事情讲得非常详细，这本书也不例外，把如何培养孩子自主管理时间讲得明明白白，非常具有实操性。

　　书中有部分是针对小学生的，比如“列清单整理大脑”、“按照事件重要程度和紧急程度给清单排序”等。对于幼儿园阶段的小朋友，我觉得最重要的应该是：

　　小朋友没有时间概念，不理解1分钟、1小时等相对抽象的概念，所以家长第一步是让孩子感受时间，可以在日常生活中多引入时间的概念，比如看一集动画片是多久，吃饭是多久，上学的路上是多长时间，也可以让小朋友自己猜一猜做一件事情需要的时间，让孩子慢慢形成时间的概念。

　　小、中班的孩子需要家长来规划时间，将每天自由支配的时间分段利用。这样规划好时间，对家长和小孩都更高效，家长不用每天去想这会可以带孩子做什么呢？小朋友也能形成规律的作息。

　　小朋友的专注力有限，外加用眼习惯，所以不管是学习还是看电子屏幕，最好都是15~20min为限，用倒计时计时器来提醒。

　　家长帮忙规划好时间，就需要先提醒孩子要按照规划来完成任务，逐渐不再提醒，靠孩子自己来管理时间。

　　如果家长一直不放手，孩子总是依赖家长，管理时间的能力就永远掌握不了。要让孩子明白事情的后果，比如没有及时起床，上学迟到老师会批评；没有按时完成舞蹈打卡任务，下次课就没有奖励贴纸。

　　规则意识的培养可以帮助小朋友更好的适应集体生活，重要的是：要遵守社会行为规则，为幼儿树立良好的榜样。如：答应小朋友的事一定要做到、尊老爱幼、爱护公共环境，节约水电等。

　　家长可以结合社会生活实际和绘本故事，帮助小朋友了解基本行为规则或游戏规则，体会规则的重要性，学习自觉遵守规则。也可以结合一些桌游，让小朋友建立初步的规则意识，并在游戏中遵守规则。

　　朵宝算是中位数宝宝吧，我对她也没有过高的要求，也不想要超前学太多，培养阅读习惯、好的学习习惯、基本的逻辑思维能力和求知欲是最重要的。但这些其实不如列出KPI好执行，那就按照大语文、数感逻辑、英语、科学、艺术分别设置目标。

　　亲子阅读习惯我们是一直做的挺好的，从不到1岁就开始给朵宝讲布书，几乎每天都坚持给朵宝讲书，阅读对于家长和孩子来说都是一件很自然的事情，而且朵宝对书不是特别挑剔，基本属于来者不拒的，只要老母亲觉得好的，读给她听都是开心的。

　　幼儿园阶段，最重要的是保持亲子阅读，然后能够进阶到自主阅读。这就要求认字要1000+，才能保证自主阅读的书是匹配她认知能力的。

　　识字这里老母亲要检讨，没有坚持每天认字+经常复习，总是吐槽朵宝听力型宝宝，对认字一直不上道，但作为家长却没有积极想对策，帮助孩子去克服认字难得问题。接下来除了每天中文亲子阅读拓宽知识面之外，要把认字这件事坚持做下来，不怕慢就怕站。

　　这部分老母亲就直说了，有点偷懒，不想再去做功课，把每个知识点都融入到游戏玩具中去，就直接刷练习册的方法带孩子去理解和掌握基本的空间、几何、运算等概念。

　　不过刷练习册不代表只追求快、量，而是通过较为系统的练习册来启发孩子，父母尤其要学习练习册中家长指导部分内容，《摩比爱数学》和《学前七大能力》里每一节的“思维导航”部分都是家长要着重学习，并帮助孩子理解的部分。

　　英语这部分的计划就需要比较详细的了，要按照每个阶段随时调整。不过整体来说还是拉听力，坚持亲子阅读，学习自拼+Sight words，争取进入自主阅读。

　　科学思维的启蒙并不是仅仅依靠大量的科普读物，幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。

　　幼儿在对自然事物的探究和运用数学解决实际生活问题的过程中，不仅获得丰富的感性经验，充分发展形象思维，而且初步尝试归类、排序、判断、推理，逐步发展逻辑思维能力，为领域的深入学习奠定基础。

　　要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题；帮助幼儿不断积累经验，并运用于新的学习活动，形成受益终身的学习态度和能力。

　　这部分启蒙作为理工科的老母亲确实爱莫能助，能做到的就是尊重孩子的兴趣，专业的事情交给专业的老师去做，舞蹈、模特、绘画、钢琴，如果孩子感兴趣，就帮助她去实现。

　　身体是的本钱，每天2小时的户外时间是要尽量保证的，另外每个周末、假期都尽量带朵朵外出，多在户外活动。

　　另外，要激发小朋友参加体育活动的兴趣，养成锻炼的习惯，对一项体育运动进行专业训练。一方面是锻炼身体，具有一定的平衡能力，做到动作协调、灵敏，同时具有一定的力量和耐力。另一方面，能够积累远视储备，为以后的学习留好本钱。