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　　建议一:让孩子上自己喜欢的课程:如果连续上了三四次还是静不下来，有可能是他不喜欢这门课，可以换别的课程。

　　孩子主要有三种:一种是正常的，喜欢并容易接受早教课程，与老师互动的，占70%。另外两种是极端情况。一个是哭着不愿意进教室。这些孩子往往封闭在家里，很少与外界接触，害怕生活。另一个是非常兴奋，跑来跑去。

　　建议:两岁以后的孩子，放松和管教并行。孩子的这种情况有些是大人重视的表现。大人可以在不同的时间、环境、地点观察孩子，并给予适当的引导。

　　⑵孩子是否有触觉上的敏感，比如用软毛刷触摸孩子孤独的双脚，看孩子是否有反抗意识。也可以让孩子走在石子路上，自然地 *** 孩子的脚底，这样就可以知道孩子的触觉是否灵敏。

　　⑵当你无法阻止孩子脱鞋的异常行为时，可以把训练孩子作为一个训练项目，比如问孩子的名字，问他这是什么——鞋子，这是谁的——我的，脚上穿的是什么——脚上穿什么——鞋子，什么时候脱睡眠和鞋子。可以利用孩子脱鞋的不良现象，加强对孩子思维能力的训练，让孩子逐渐明白鞋子应该穿在脚上，只有睡觉的时候才能脱下来。当他有脱鞋的迹象时，你不妨带着他转转，转移他的注意力。

　　老师要多和孩子沟通，接近孩子了解情况，为孩子建立信任和安全感，成为好朋友，帮助孩子消除恐惧。这种情况请谅解，尤其是刚入园的胆小孩子。他们很多人都会有这种情况。

　　6.对于刚入园的孩子，在家里特别娇惯，导致他们在公园里哭了很久。他们不听父母的话。他们应该怎么做？

　　是溺爱孩子健康成长的“隐形杀手”。过分溺爱孩子，会对孩子自身的发展产生负面影响，使孩子变得极度依赖，从而导致自私、任性、性格孤僻、容易发脾气、不遵守规则、缺乏公德、不认真学习。溺爱会让孩子产生一点挫败感，受不了。通过调查发现，在溺爱环境中长大的孩子，一旦在社会上做不了大事，小事优优资源网都会拒绝去做，一定会失败。

　　所以在日常生活中，要从多方面培养孩子，把他们培养成独立自主、团结友爱、性格坚强、心胸宽广、无私奉献的优秀孩子。一个被宠坏的孩子就像杀死一个孩子。试想一下，如果父母太宠孩子，什么都不让他们做，什么都不让他们学，有困难就帮他们解决问题。然后长大了，孩子就只会吃了。父母不可能陪孩子一辈子。他们老了，该不该让孩子乞讨食物？把这些告诉父母。

　　教师要学会反思，改进课程，抓住孩子的兴趣点来安排课程的进程。你的课程设置不精彩，孩子上课不会认真听讲。如果课程很精彩，孩子们会在不知不觉中，立刻安静下来或者按照老师的指导思路去做。

　　每餐要以50%的谷物为主，包括大米、小米、玉米、面粉、土豆。蔬菜水果占20%左右，其中3/4是蔬菜，1/4是水果；豆制品含有丰富的蛋白质和维生素，应每天食用，约占总摄入量的15%；肉蛋类，包括鱼、鸡、猪肉(瘦肉)、牛肉和鸡蛋，约占总摄入量的5%；剩下的10%应该主要是乳制品、脂肪和糖。种子和坚果可以提供有益的脂肪，而蜂蜜和未精炼的蔗糖是更好的含糖食物。

　　营养过剩还会影响孩子的智力发育，这一点还不完全清楚。很多人认为给孩子的营养越多，孩子就越富有，越胖，孩子就越健康，包括大脑的发育也越好。事实上，营养过剩不仅容易导致儿童肥胖，还会对儿童的智力发育产生负面影响。

　　科学研究表明，营养过剩对儿童智力的影响主要是由“不协调”引起的，表现为视觉与运动的协调性差，瞬时记忆与手眼运动的协调性差。这种“不协调”使孩子的动作显得笨拙，反应能力不如同龄正常体重的孩子，对孩子以后的学习和生活都有一定的不利影响。m6米乐官网app登录“不和谐”的程度与营养过剩的程度成正比。所以这种“不和谐”的现象在严重营养过剩(重度肥胖)的孩子身上尤为突出，使得这些孩子的总智商低于正常孩子。

　　因此，家长要特别注意孩子的营养问题，从小给孩子科学喂养，防止营养不良和营养过剩，防止孩子因营养问题而智力低下。

　　先分析孩子行为的原因真的不合理。放过他，他发现不解决问题，哭很快就过去了。但是要注意，家长不要和孩子硬拼。一些原则性问题可以坚持，但要温和、坚决，不要啰嗦。合理要求应该支持孩子，看到孩子情绪不对，先不理他，冷漠疗法。孩子最怕的就是别人不理他。

　　首先，保证孩子的睡眠。其次，满足孩子的心理需求，早上打开音乐，帮孩子 *** 脚趾和背部，让孩子感受到他们的爱，得到心理上的满足。也可以自己假装不舒服，让孩子负责听闹钟叫醒家长，或者和老师沟通让孩子体验迟到的感觉。

　　五岁时，孩子们开始帮助父母做家务。收拾玩具，倒垃圾，晚上家里保险，是父母的执着要求。孩子要在七岁前完成独立睡觉的任务。(以孩子感到安全，心理满足为基础)。七岁以后，不晚于十三岁，叫孩子的名字，不要叫小名。不要什么都管，也不要一直盯着孩子。(除非会造成大灾难)让孩子受点挫折和委屈。

　　首先，观察孩子的眼睛，看他是否能盯住一个目标。很多这样的孩子一般都有视觉震动，眼球可以从左到右平滑地滑动，还会上下跳动，以至于在看书的时候会出现串音，掉字，不爱看单词书，容易眼睛酸。写的时候会有偏旁倒置，计算不仔细，等等。然后要注意训练孩子的手眼协调能力，比如练习抛接球，打羽毛球，篮球等。每天带着孩子去放风筝，找野靶，用线绑一个小球在眼前晃，让眼睛跟着转。长时间看电视玩电脑的孩子，会加重视觉震动的现象。如果你努力学习，你会感到厌倦学习。

　　我两岁的时候就吃手了，所以没管他。两岁以后吃手的问题是触觉敏感和内心紧张造成的。要进行触觉训练，如游泳、玩土、水、沙、夏天赤脚在沙滩上玩、骑羊角球、做垫子运动、打滚、翻筋斗等。，多和孩子接触。不要强化孩子的这种行为。孩子讲这个问题吃手的时候不要转移孩子的注意力。给孩子一个玩具或请他帮忙...同时，家长千万不要骂孩子。在加强各种运动的同时，给孩子创造一个安静和谐的生活环境，然后慢慢等待他们的改变。如果非常严重，你也可以使用行为疗法或心理医生的帮助。

　　(1)多做触觉训练，尤其是多做弹跳训练，如跳大蹦床、跳带、跳绳等。多带孩子出去玩，参观，参加社会活动。

　　首先看孩子动作的协调性。笨拙的孩子反应迟钝。要训练孩子动作的协调性，比如击球、跳绳、爬行、打球、踢毽子等。要看孩子注意力是否集中，要训练孩子的大脑平衡能力来提高注意力，比如走平衡木、旋转游戏、大滑梯、坐单脚椅等。还要看父母是否经常在孩子专注做事的时候干涉米乐M6APP下载。除了训练孩子，父母还可以通过奖励来鼓励孩子取得每一点进步。

　　对于从小哭闹少的孩子来说，声带训练不足会影响发音和说话， *** 洞太大，吸吮动作训练不足，口腔肌肉训练不足，容易导致孩子说话发音不清。另外，对孩子吃饭时咀嚼、咀嚼、咬字的训练不足，也会影响孩子口腔骨骼、肌肉的发育和语言的发育。动作协调性、大脑思维和语言协调性差的孩子，容易说线岁以上的孩子要通过训练动作协调性来提高大脑的语言功能，效果很神奇。

　　如果孩子在九岁之前说的话不符合事实，我们不称之为谎言，因为那个时候，他们的想象力非常丰富，无法从想象中分辨出。九岁以后还有谎言。主要原因是

　　(1)父母管教过严，不合理，孩子为了达到自己的目的，不得不撒谎。然后家长要理解孩子的正常需求，适当满足。

　　(2)父母管教方法不一致，孩子自然学会前面做一套，后面做一套，以便钻空。那么父母，尤其是上了年纪的父母，也要注意同样的方法。

　　(3)逆反心理。当父母发现他们的孩子说谎时，他们非常生气。有的家长反应过于强烈，让孩子感到莫名的兴奋。他们的逆反心理会让他们以后再犯，所以父母的态度一定要温和。

　　如果家长经常对孩子大吼大叫，孩子的听觉会形成一层保护膜，一般的声音都听不到，所以要大声才能听到。m6米乐官网app登录有些孩子听觉-大脑-行动不协调。虽然他们听到声音，但他们只是不行动，除非他们对什么感兴趣。另外，如果孩子的前庭平衡能力不发达，会阻止外界信息进入大脑，尤其是与学习有关的信息。有重要的事情要看着孩子的眼睛，告诉他要完成的任务。不要太注重一步一步来。比如把玩具放在书包里，-把玩具放在书包里，带上书包，把水壶装满水，-把玩具放在书包里，带上书包，把水壶装满水，放在书包里。

　　要按照孩子大脑发育的规律来学习，大脑要工作休息好，大脑在25岁之前会继续发育。然后科学家发现，大脑发育需要两种营养:一种是物质，一种是协调运动(尤其是幼儿期，知觉运动训练)。那些诸如识字、计算之类的技能只是脑力劳动的结果。比如动手能力和动作协调能力的训练，与孩子大脑抽象思维能力的发展水平密切相关，与数学、物理的学习相关。另外，大脑更好的休息方式是睡眠或者体力劳动和体育锻炼。这时候大脑最放松。大脑放松后，可以清晰空并记住新的东西，思考得更好。但是，在看电视、玩电脑、听音乐、看小说、聊天的时候，大脑仍然在紧张地工作。所以，要能科学用脑。

　　有些孩子在做旋转的时候从来不会感到头晕，也就是说，他们大脑的前庭平衡功能对外界信息不敏感，信息无法进入大脑，这样的孩子就无法记住和听老师说的话。然后可以给孩子做一些旋转运动，比如转椅、转桶、平衡木、荡秋千等。只有让他们感到头晕才有效。有的孩子可以接收信息，但是跟不上，或者听到指令后完全不行动。这个孩子除了旋转，还要多做协调运动，让大脑和全身的肌肉、神经系统协调起来，这样才能感觉到孩子在听指令。

　　一种情况是:孩子活动量不够，精力就无处可去，尤其是男孩。应该允许他们在课间做更多的活动，但不是到处跑，而是应该做更多协调的运动。还有一种情况:大脑对四肢的控制能力差，身体不听大脑指挥，也需要多做协调运动。所以，没有必要惩罚多动的孩子站着不动，而是让他多出去活动活动。这样的孩子一般每天需要做1-2个小时的协调活动。

　　孩子最迟七岁以后就应该独自睡在自己的房间里，这样可以培养孩子的独立性，促进孩子心理成熟。和父母一起长大睡觉的孩子，心理幼稚，单纯，懦弱，缺乏自信。首先，你可以和孩子讲道理。这是孩子的行为。如果你愿意做一个大孩子，你应该自己睡觉。不然第二天你就穿开裆裤去学校让他选。第二，通过训练增加孩子的勇气，比如蹦床、滑梯、爬山、游泳等。第三，可以在孩子睡前开一点灯，也可以睡前听一个故事，逐渐让孩子独立。

　　增强孩子的能量，让孩子在某一方面变得自信。教给孩子必要的保护自己的方法，通过情境练习掌握保护自己的技巧。记住，有时候，被欺负的一方也要对事件负责。不要给孩子暗示他总是被欺负。

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